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近年來，職業(yè)教育利好政策密集出臺，中國職業(yè)教育迎來大發(fā)展。如今職業(yè)院校眾多，在職業(yè)院校學習，到底能學到真東西嗎？這成為不少學生和家長的疑問。據(jù)統(tǒng)計，中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%。職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)急劇發(fā)展，區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的產(chǎn)業(yè)生力軍。

 

專業(yè)教學培養(yǎng)體系 從基本到實戰(zhàn)

新華電腦學校，專注互聯(lián)網(wǎng)人才31年，總結(jié)出自己獨特的辦學模式與經(jīng)驗，擁有人才專業(yè)教學培養(yǎng)體系。凡是來新華學習的學子，從入學到畢業(yè)，擁有全方位教學保障。1、基本功掌握階段，掌握基本技能；2、實訓階段，提升綜合能力；3、實戰(zhàn)階段，掌握實戰(zhàn)能力，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

 

階段有測評 畢業(yè)有答辯

答辯測評是新華電腦學校教學環(huán)節(jié)必不可少的一部分，在學生入學學習后不同的階段，學校會定期開展結(jié)課答辯分享活動與個人測評，旨在注重階段學習成果。在畢業(yè)時，會舉行各專業(yè)大型畢業(yè)答辯會。

在各專業(yè)課程答辯會上，每位學生在規(guī)定限時里陳述，完整的闡述所學到的專業(yè)知識、詳細的案例，以及如何更好的運用等。結(jié)課答辯作為檢驗學生學習掌握情況的一個重要環(huán)節(jié)，避免傳統(tǒng)應試教育的弊端，通過分享會體現(xiàn)學生技能實際掌握情況，老師們根據(jù)學生的掌握情況再次進行指導學習，同時也是同學們相互學習、促進班級學習氛圍的好機會。

 

 

獨特教學方式 因材施教鞏固所學

新華電腦學校擁有“五步教學法”“七項實訓”等教學模式。五步教學法包括：講解演示、現(xiàn)場實操、檢查指導、案例練習、展示點評等環(huán)節(jié)。“五步教學法”是在總結(jié)學校豐富教學經(jīng)驗的基礎上，借鑒國外先進教育理念，經(jīng)反復論證、實踐后，在全國獨創(chuàng)的教學方法。中國計算機教育專家，清華大學譚浩強教授稱“五步教學法”是“電腦教學的一次革命”，教育界、學術界的專家也一致稱贊是“電腦教學有效的方法”。

七項實訓包括：基本功過關實訓、主干課程案例實訓、段達標實訓、畢業(yè)前導師負責制實訓、畢業(yè)前項目經(jīng)理負責制項目實訓、畢業(yè)崗前定向?qū)嵱?/font>、業(yè)頂崗實訓，讓學生在每一個階段都能通過實訓鞏固所學。 

 

 

在新華能學到什么，如何學？相信通過這些，大家對新華的教學模式與實力已經(jīng)有了基本的了解。新華電腦學校的教學模式全國獨有，專利型教學模式、體驗式教學模式、全實戰(zhàn)模擬，旨在為每一個選擇新華的你，提供最好的科學保障與質(zhì)量。